12月2日至12月3日，由高等學(xué)校國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科組主辦，暨南大學(xué)承辦，深圳智盛信息技術(shù)股份有限公司協(xié)辦的2023年全國普通高等院校金融類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新研討會(huì)暨金融教師實(shí)踐教學(xué)能力提升研修班成功召開。
本次研討會(huì)暨研修班由暨南大學(xué)管理學(xué)院副院長、經(jīng)濟(jì)管理國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任歐錦文主持，大會(huì)邀請了6位金融學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的專家圍繞金融類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新展開深入的研討，共同探討如何推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與金融科技的深度融合、如何提升金融類專業(yè)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)以及如何利用新技術(shù)提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果等議題。
歐錦文副院長 主持
暨南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處處長劉琦暉代表暨南大學(xué)對專家和與會(huì)人員表示歡迎與感謝，教育部高等學(xué)校國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)副秘書長、北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理部副部長周勇義教授，教育部高等學(xué)校國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科組秘書長、廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任周紅剛教授出席開幕式并致辭。
劉琦暉處長 致辭
暨南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處處長劉琦暉代表暨南大學(xué)對專家和與會(huì)人員表示歡迎與感謝，教育部高等學(xué)校國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)副秘書長、北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理部副部長周勇義教授，教育部高等學(xué)校國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科組秘書長、廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任周紅剛教授出席開幕式并致辭。
周勇義教授 致辭
周紅剛教授 致辭
周勇義教授在報(bào)告中提到傳統(tǒng)教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是在立德、啟智、健體、育美、踐勞具有重要作用，目前傳統(tǒng)教學(xué)形式受到?jīng)_擊，落實(shí)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義更為凸顯，教育部已經(jīng)頒發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)育人的若干意見，周勇義教授介紹了目前國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的成果，已建成20個(gè)學(xué)科門類的共895個(gè)國家級中心，有利推動(dòng)了形成了頂層管理制度和多層次的溝通交流機(jī)制，但是國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心也存在一些問題，如教學(xué)缺乏知識(shí)、技能準(zhǔn)則及引領(lǐng)、知識(shí)單一等，他詳細(xì)介紹了其實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的建議舉措，如需要實(shí)現(xiàn)示范中心產(chǎn)教融合、科教融匯，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)含金量，建立科學(xué)、全面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評估方法等，最后他以北京大學(xué)等為例為在座老師提供人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的意見。
周紅剛教授以經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)為何需要改革以及如何改革為主題，首先在會(huì)議中他介紹是時(shí)代讓我們必須改變，二十大報(bào)告提到推進(jìn)教育數(shù)字化以及教育部明確提出全面推進(jìn)高等教育教學(xué)數(shù)字化等，與此同時(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展對高等教育提出了更高的要求，所以目前新時(shí)代經(jīng)管專業(yè)人才培養(yǎng)面臨到新挑戰(zhàn)，如升級的復(fù)合型人才需求，隨后周紅剛教授詳細(xì)剖析了經(jīng)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的問題，在數(shù)字化經(jīng)管專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才定位不夠明確，科研成果向教學(xué)的轉(zhuǎn)化、個(gè)性化教學(xué)不足等，因此需要構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，要明晰供與需，從教師的教學(xué)資源和學(xué)生需求出發(fā)，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維與批判性思維，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。
沈軍教授在報(bào)告中提到工作目標(biāo)是高質(zhì)量發(fā)展就是要實(shí)現(xiàn)金融強(qiáng)國，同時(shí)要推動(dòng)國家金融安全，建設(shè)中國特色現(xiàn)代金融體系，走中國特色金融發(fā)展之路，在工作重心方面要推動(dòng)金融有效服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，防范系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)，推進(jìn)金融高水平開放，沈軍教授從九個(gè)方面對金融強(qiáng)國論進(jìn)行介紹，在政治頂層設(shè)計(jì)上，他強(qiáng)調(diào)要始終堅(jiān)持用馬克思主義基本原理觀察金融、把握金融、引領(lǐng)金融，他提及二十大報(bào)告中金融發(fā)展理念，要堅(jiān)定不移走好中國特色金融發(fā)展之路；隨后他指出了要建設(shè)中國特色現(xiàn)代化金融體系，但是目前中國金融發(fā)展質(zhì)效低，需讓金融回歸服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，是新時(shí)代中國金融工作的特殊要求，最后沈軍在報(bào)告中詳細(xì)闡述了樞紐化，他從《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》出發(fā)，深入系統(tǒng)性研究國際金融樞紐的概念內(nèi)涵、理論及現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、困難挑戰(zhàn)、地位作用、國際經(jīng)驗(yàn)、總體方向及對策建議。
陳瑩圍繞四個(gè)方面進(jìn)行報(bào)告，首先明確要堅(jiān)持黨中央引領(lǐng)新金融發(fā)展，闡述了科技賦能和產(chǎn)業(yè)變革的兩大控制變量，要有應(yīng)變求變能力；緊接著介紹了金融科技專業(yè)發(fā)展歷程，國內(nèi)外高校新金融學(xué)科的三大模式，可通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)班等方法來培養(yǎng)國家人才，她提出目前金融科技復(fù)合型人才極其緊缺，就如何培養(yǎng)的問題強(qiáng)調(diào)金融科技專業(yè)的設(shè)置應(yīng)該注意技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新能力；隨后陳瑩從先行示范區(qū)背景出發(fā)，介紹了深圳大學(xué)四學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的金融科技人才培養(yǎng)方式，“十四五”數(shù)字化課程建立，金融虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的增加以及校企合作制作創(chuàng)新短課；最后陳瑩提出了要從相關(guān)教程編寫，課程體系架構(gòu)，產(chǎn)學(xué)研合作等四個(gè)方面出發(fā)對人才進(jìn)行培養(yǎng)，希望為“金融強(qiáng)國”貢獻(xiàn)一份力！
第六屆“智盛杯”全國大學(xué)生金融科技創(chuàng)新能力綜合能力模擬演訓(xùn)活動(dòng)，2023一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽數(shù)字金融賽項(xiàng)頒獎(jiǎng)儀式，深圳智盛信息技術(shù)股份有限公司校企合作總監(jiān)李程鋼先生對大賽進(jìn)行了總結(jié)，講述了大賽總決賽賽制設(shè)計(jì)規(guī)則，考慮了融入數(shù)字金融新業(yè)態(tài)新技能，創(chuàng)新金融，介紹了賽題內(nèi)容總體分布，側(cè)重于區(qū)塊鏈金融，大數(shù)據(jù)金融應(yīng)用能力，在比賽中，本科組的高分段嚴(yán)重缺失，學(xué)生在大賽中存在讀題不細(xì)心，對知識(shí)和業(yè)務(wù)掌握不足以及訓(xùn)練不足等問題，提示我們進(jìn)行雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善校企合作體制機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)模式改革創(chuàng)新，應(yīng)用能力培養(yǎng)改革創(chuàng)新以及教學(xué)模式改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)。
劉昊虹在報(bào)告中提到兩個(gè)指導(dǎo)性文件建設(shè)一流課程與課程思政建設(shè)，明確一流課程建設(shè)的目的是為黨育人，為國育才，課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。在建設(shè)本科一流課程中應(yīng)堅(jiān)持兩性一度基本原則，其追溯了從中共十八大到2022年國家思政課程的建設(shè)，指出教師隊(duì)伍是“主力軍”，課程建設(shè)是“主戰(zhàn)場”隨后其介紹了廣東金融學(xué)院本科建設(shè)成效，展示了多項(xiàng)一流課程和多項(xiàng)教學(xué)成果，劉昊虹重點(diǎn)提到了以國際金融課程為例，如何進(jìn)行課程建設(shè)實(shí)踐，主要通過慕課混合式學(xué)習(xí)平臺(tái)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘課程思政元素，課程教學(xué)組織活動(dòng)等進(jìn)行介紹，最后劉昊虹從數(shù)字化資源介紹等六個(gè)方面提出對課程持續(xù)建設(shè)思考。
辛慕榕在會(huì)議中介紹了深圳市目前是全球重要的金融科技中心，駐扎了一批細(xì)分領(lǐng)域龍頭機(jī)構(gòu)和企業(yè)，構(gòu)建了完整的金融科技生態(tài)體系，具有豐富的金融科技應(yīng)用場景，實(shí)施領(lǐng)先的金融科技人才計(jì)劃，打造了優(yōu)質(zhì)的金融科技產(chǎn)業(yè)空間，這一大背景這要求其金融科技領(lǐng)域人才發(fā)展，但是目前國內(nèi)金融科技人才供需不匹配，造成緊張局勢，逾87%企業(yè)正面臨金科人才緊缺情況的問題，根據(jù)藍(lán)皮書金融科技人才畫像，辛慕榕詳細(xì)地介紹了所需的內(nèi)核外核能力以及從業(yè)者典型特征，緊接著他介紹大灣區(qū)金科人才培訓(xùn)實(shí)踐，例如 “空中雙選+直播帶崗”云招聘，“學(xué)子進(jìn)企業(yè)、企業(yè)進(jìn)校園”活動(dòng)等活動(dòng)，政府同時(shí)設(shè)置深港澳金融科技師證書，對人才進(jìn)行二級培訓(xùn)，培養(yǎng)金融科技領(lǐng)域人才。
此次大會(huì)深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，進(jìn)一步落實(shí)教育部有關(guān)指示精神，堅(jiān)持立德樹人，推進(jìn)新文科金融科技創(chuàng)新教育，營造有利于高校金融類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好發(fā)展環(huán)境，本次研討會(huì)的成功舉辦，為金融類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，如何推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與金融科技的深度融合、如何提升金融類專業(yè)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)提供了新思路，對推動(dòng)我校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)具有積極意義。
智盛云
點(diǎn)擊咨詢
4008301192
